Presentación: Reto Sin LIbros

Hola a todos/as de nuevo,

Hoy os traigo la presentación sobre nuestro reto sin libros. Espero que os guste y os sea útil.

Un saludo

Compromiso profesorado-alumnado

Hola de nuevo,

En esta ocasión os quiero mostrar un compromiso profesorado-alumnado creado por mi que usaremos tanto mi compañera Yaiza Canedo como yo para la realización de nuestro reto. Ya que en nuestro reto tenemos que crear una serie de actividades sin usar libros ni folios ya que estos han desaparecido y, por lo tanto, debemos crear actividades alternativas, hemos decidido que sería una buena idea crear un contrato entre los alumnos y alumnas del aula y las profesoras. De este modo, se establecerán unos puntos básicos que no se deberán incumplir para así poder crear un mejor ambiente en el aula, así como una mayor motivación por parte del alumnado. Mi compañera Yaiza Canedo ha creado una rúbrica con la que evaluaremos algunas de las actividades innovadoras que aplicaremos en el aula, ya que nos parece una manera de evaluar mucho más eficaz que otras como los exámenes, sobre todo con este tipo de actividades que difieren tanto de las actividades tradicionales. Si o interesa podéis pasaros por su blog: http://innovacionenlenguaextranjera.blogspot.com/ 

Nada más, espero que os guste y que os sirva de ayuda. Un saludo.

Presentación sobre nuestro plan de trabajo (Reto 1)

Hola a todos y todas,

Os traigo una presentación que he realizado junto con mi compañera de trabajo Yaiza Canedo Alonso. Nosotras hemos elegido el reto 1, donde se nos plantea un supuesto caso en el que los libros han desaparecido por completo y nosotras tenemos que crear una serie de actividades para poder seguir dando clase y avanzar con la materia de inglés, pero sin usar ningún tipo de libro ni papel ya que, como he dicho, han desaparecido. Es por esto que os mostramos aquí una infografía hecha con Piktochart, donde os explicamos de manera breve nuestro plan de trabajo que utilizaremos para poder conseguir nuestro reto. Esperamos que os parezca interesante. De ser así, nos encantará saberlo, así que deja un comentario si así lo deseas. 

Un saludo.

Vídeo en Edpuzzle

Hola de nuevo,

También os quiero dejar por aquí un videoquiz que he creado usando Edpuzzle sobre "Food Idioms" que está dirigido para el alumnado de 1º de Bachillerato, ya que aunque los idioms los ven desde cursos anteriores, estos que están relacionados con la comida son de mayor dificultad. Es por ello que serán trabajados en el tercer trimestre del curso para mejorar su vocabulario.

Espero que os guste y os sirva de ayuda.

Infografía sobre los modales en inglés

Hola a todos/as,

Hoy os quiero traer a este blog una infografía, hecha con Piktochart, sobre los modales en inglés que sirve de resumen para comprender mejor qué son, cuales hay y para que se usa cada uno de ellos. Esta información está dirigida para usarse con el alumnado de 1º de Bachillerato, ya que aunque conozcan algunos modales de otros cursos anteriores, no saben usarlos con propiedad ni en los contextos pertinentes. Además, se explicará durante algún mes del segundo trimestre, una vez tengan otros conceptos gramaticales claros.

Espero que os sirva de ayuda.

También podéis acceder a ella desde vuestro móvil con el siguiente código QR:

Ejercicios con Educaplay

Buenas a todos de nuevo,

Hoy os traigo una serie de actividades para el alumnado de 4º ESO hechas desde la página Educaplay, donde se trabajan los conectores, la pasiva y los false friends. Podéis crear cualquier tipo de actividades. Espero que os sirvan de ayuda.

Ejercicio de conectores:

Ejercicio de pasivas:

Ejercicio de false friends:

Presentación 3, 2, 1

Hola a todos de nuevo,

Hoy me gustaría hablaros del uso de diferentes aplicaciones para la creación de presentaciones online. Una de mis favoritas es Animoto. Aquí os dejo un vídeo presentación para que os hagáis una idea de como funciona.
Espero que os guste y que os sirva de ayuda.

¡Bienvenidos!

Hola a todos,

Mi nombre es Paula Cajaraville, tengo 23 años y estudio el Máster de Educación Secundaria, en la especialidad de Lenguas Extranjeras. También estudié la carrera de Lenguas Extranjeras (inglés, francés, alemán).
Durante el primer cuatrimestre del tercer año de carrera estuve de Erasmus en Finlandia y, cuando terminé la carrera decidí irme de AuPair a Suiza.

Ahora que me conocéis un poco mejor, quiero daros la bienvenida a este nuevo blog en el que hablaremos sobre diferentes estrategias de innovación docente. Este es mi primera entrada en un blog, así que espero ir mejorando poco a poco.

Un saludo